Основы эмоционально-образной терапии
Введение: история создания ЭОТ, основные теоретические принципы. Эмоции как мишень, образы как инструмент терапии. ЭОТ как аналитически-действенная терапия. Принцип каузальности. Направленная спонтанность, превращение переживаний в образы, приемы анализа образов. Словарь образов. Идентификация с образом, диалог с ним и мысленный эксперимент, как основные способы раскрытия неосознаваемого содержания. Структура метода(10 шагов).

Исследовательское упражнение «Нарисуй человека». Анализ рисунка человека.
Анализ терапевтической работы.
Работа на горячем стуле.
Самостоятельная работа в минигруппах. Ответы на вопросы.

Эмоциональная зависимость
Эмоциональная зависимость как потеря личной автономии по эмоциональным причинам. Модели эмоциональной зависимости: модель капиталовложений (роль надежд и ожиданий), модель слияния, оральная зависимость.
Основной метод ЭОТ для работы с эмоциональной зависимостью – возвращение вложенных «инвестиций»:
Трудности и психологические ловушки на каждом этапе.
Примеры из практики.

Упражнение: «Существо в цепях». Работа на горячем стуле. Объяснение использованных психотехник.
Самостоятельная работа м минигруппах. Ответы на вопросы.

Горе, утрата
Особенности работы. Пятиступенчатая модель работы с потерей Ф.Перлза:
1. Признание фактов
2. Завершение незавершенных дел
3. Прощальный ритуал
4. Оплакивание
5. Приветствие нового дня.

Ситуация развода. Прощание с нерожденными или абортированными детьми
Работа при переживании потери родины, родного дома, части тела, нереализованными амбициями, мечтами.

Ресурсирующее упражнение «Приветствие нового дня».

Тревога
Модели происхождения хронической тревоги и методы ее коррекции:
• Психоаналитические модели (З.Фрейд)
• Травматическая модель тревоги
• Модель родительских предписаний
• Самозапугивание и стремление к контролю;

Медитативное упражнение. Обсуждение результатов упражнения.
Работа на горячем стуле. Объяснение использованных психотехник.
Самостоятельная работа в минигруппах. Ответы на вопросы.

Эмоционально-образная терапия в работе с фобиями
Что такое страх? Страхи реальные и воображаемые. Фобия как воображаемый страх в настоящем времени. Страхи детские. Страхи реальные, но требующие терапии. Психологические возникновение фобий:
• Кольцевая модель В.Франкла
• Травматическая модель фобий
• Модель родительских предписаний
• Модель скрытого суицида
• Модель обратного желания
• Истерические фобии

Методы работы с фобиями в зависимости от их этиологии.
Упражнение: «Существо которое боится» (Линде Н.Д.). Работа на горячем стуле. Объяснение использованных психотехник.
Самостоятельная работа в минигруппах. Ответы на вопросы


Эмоционально-образная терапия в работе с депрессиями

Главные признаки и симптомы депрессии. Причины депрессии: психологическая травма, чувство вины, ощущение безвыходности.
Современные медицинские концепции депрессивных состояний.
Методы психологической работы с депрессивными клиентами.

Упражнение «Путешествие в мрачную страну» (Линде Н.Д.). Обсуждение результатов упражнения. Работа на «горячем стуле» по запросу.
Самостоятельная работа в минигруппах.

Эмоционально-образная терапия в работе с гневом и подавленным гневом.
10 моделей происхождения гнева.
Психологические и психосоматические проявления подавленного гнева. Методы безопасного высвобождения гнева в ЭОТ, метод конверсии гнева, метод нахождения альтернативы гневу, изменение исходного эмоционального состояния, порождающего гнев.

Медитативное упражнение «Встреча с гневом» (Линде Н.Д.)
Работа на горячем стуле. Объяснение использованных психотехник. Самостоятельная работа в минигруппах. Ответы на вопросы.

Стыд + Методы ЭОТ
Модели возникновения чувства стыда. Способы работы со стыдом.
Детальное обобщение методов , применяемых в ЭОТ для работы с образами.
Стыд и причины его возникновения, родительские предписания и «позорные» ситуации. Глубинное убеждение стыдящегося: «Я плохой». Последствия постоянного чувства стыда для жизнедеятельности личности. Последствия при подавленном стыде и вытесненном стыде. Работа в ЭОТ по избавлению от стыда.

Упражнение «Стыд». Обсуждение результатов упражнения. Работа на «горячем стуле» по запросу.

Вина, Обиды и обвинения
Вина как самонаказание и «тормоз» развития. Вина мнимая и истинная.
Типы мнимой вины.
Вина и раскаяние. Раскаяние как истинное изменение личности и избавление от вины. Работа в ЭОТ с чувством вины. Обида как реакция сдержанных чувств и прекращение контакта с «обидчиком», молчаливое обвинение и шантаж, желание компенсации. Обвинения как скрытое требование любви и признания. Психологические модели обвинений и обид.

Обида как сдержанное обвинение с помощью ограничения контактов с «обидчиком» в надежде пробудить в нем чувство вины, получить от него раскаяние и компенсацию. Корреляция обвинений и обид с психологическим и физическим здоровьем.

Примеры из практики. Медитативное упражнение (Линде Н.Д). Обсуждение результатов упражнения.
Работа на горячем стуле. Объяснение использованных психотехник.
Самостоятельная работа в минигруппах. Ответы на вопросы


Ревность, зависть
Психоаналитические модели возникновения ( З.Фрейд, К.Хорни, М.Кляйн.)
Методы работы. Медитативное упражнение.

Обсуждение упражнения. «Горячий стул». Анализ результатов и ответы на вопросы.
Самостоятельная работа в минигруппах.

Подведение итогов, выдача удостоверения о повышении квалификации