Практика работы с проблемой потери смысла жизни

Понятие «Смысл жизни». Выделенные в психоанализе фазы психосексуального развития и типы тревоги. Подробный разбор по авторским схемам Ковалёвой Л.В. Четыре фундаментальных вопроса смысла бытия по А. Лэнгле. Понятие «ложного» и «истинного» смысла жизни.

• Медитативное упражнение «Смысл жизни».
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках или парах.

Работа с внутренним ребенком

Теория Эго-состояний по теории Э. Бёрна. Понятие внутреннего ребёнка. Естественный и адаптивный ребёнок. Понятие ребенка-саботажника. Травмированная часть и как ей помочь. К чему могут приводить родительские предписания и установки. Принципы работы с внутренним ребёнком в эмоционально-образной терапии.

• Упражнение «Встреча с маленьким собой» или «Дом, в котором живёт ребёнок».
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках.

Работа с психосоматическими заболеваниями
Определение. Особенности работы с психосоматикой. Стадии развития психосоматического симптома. «Большая семерка» — семь классических психосоматозов. Модели возникновения психосоматических проблем.

• Медитативное упражнение «Тело-цветок».
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках.

Работа с психосоматическими заболеваниями (болями)
Работа в ЭОТ с болями различной локализации. Механизм боли. Исцеление головных, сердечных и других болей с помощью методов созерцания, прослушивания боли, обоняния боли, мысленного действия, выражения чувства и диалога. Работа с психосоматическими заболеваниями женской репродуктивной сферы.

• Медитативное диагностическое упражнение.
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках.

Практика работы с мужской и женской энергиями
Западный подход (К.Г. Юнг): А́нима и Анимус — Внутренний Мужчина и Внутренняя Женщина. Их влияние, особенности взаимодействия. Влияние баланса на выбор партнера.

Восточный подход: Инь (женская энергия) и Ян (мужская энергия). Характеристики энергий. Взаимодействие этих энергий в природе и нашей жизни. Принцип мировой гармонии. Гармония энергий в теле, психике и в отношениях людей. Философия ЭОТ о мужских и женских энергиях.

• Исследовательское упражнение «Энергия Инь-Ян».
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках.

Психологические границы
Разбираем различные виды границ и выполняем авторское упражнение на проработку психологических границ.

Работа с психологическими защитами в ЭОТ
Теория психологических защит. Мышечная броня и подавленные чувства. Виды психологических защит. Примеры образов психологических защит. Методы работы с психологическими защитами в ЭОТ.

• Упражнение «Путешествие в замороженную страну».
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках

Работа с травмой
Травматический стресс. Фазы психологической реакции на травму. Основные характеристики психологической травмы. Физиологические и психологические стрессоры. Позиция жертвы. ПТСР. Характерные состояния и чувства пострадавших. Методы работы.

• Упражнение «Повреждённый предмет».
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках.

Структурная диссоциация личности и терапия последствий травмы

Фрагментированность личности. Причины. Механизм диссоциации, функции фрагментов личности. Особенности взаимодействия фрагментов личности. Пути решения в терапии.

• Упражнение «Встреча с фрагментами».
• Практика построения первичной терапевтической гипотезы.
• «Горячий стул» с комментариями.
• Самостоятельная работа в тройках.

Истинное «Я», Самость
Истинное-ложное «Я». Диффузное «Я». Тень-Персона. Интроекты, предки: навязанная судьба, свободная судьба. Интеграция личностного потенциала.

• Медитативное диагностическое упражнение «Встреча со своим истинным Я». Обсуждение результатов, формирование гипотез.
• Самостоятельная работа в тройках.

Подведение итогов, выдача удостоверения о повышении квалификации